Mission and objectivesLa Asamblea General de las Naciones Unidas ha confiado a UNICEF el mandato de promover la protección de los derechos del niño, de ayudar a satisfacer sus necesidades básicas y de aumentar las oportunidades que se les ofrecen para que alcancen plenamente sus potencialidades. UNICEF se guía por lo dispuesto en la Convención sobre los Derechos del Niño y se esfuerza por conseguir que esos derechos se conviertan en principios éticos perdurables y normas internacionales de conducta hacia los niños. UNICEF reitera que la supervivencia, la protección y el desarrollo de los niños son imperativos de desarrollo de carácter universal y forman parte integrante del progreso de la humanidad. UNICEF moviliza la voluntad política y los recursos materiales para ayudar a los países, en particular a los países en desarrollo, a garantizar que los niños tengan derechos prioritarios sobre los recursos, y a crear la capacidad de establecer políticas apropiadas y ofrecer servicios para los niños y sus familias. UNICEF se empeña en garantizar que se dé protección especial a los niños más desfavorecidos: víctimas de guerra, desastres, extrema pobreza, todas las formas de violencia y explotación y los niños con discapacidades. UNICEF responde en las emergencias protegiendo los derechos de los niños. En coordinación con los asociados de las Naciones Unidas y los organismos humanitarios, UNICEF pone a disposición de las entidades que colaboran con él sus servicios singulares de respuesta rápida para aliviar el sufrimiento de los niños y de las personas responsables de su cuidado. UNICEF no es una organización partidista y su cooperación no es discriminatoria; en todo lo que hace, tienen prioridad los niños más desfavorecidos y los países más necesitados. UNICEF, por medio de sus programas por países, tiene el objetivo de promover la igualdad de derechos de la mujer y de las niñas y de apoyar su plena participación en el desarrollo político, social y económico de sus comunidades.
ContextLa vacunación infantil constituye uno de los pilares más efectivos de la salud pública a nivel mundial. Desde 1974, la expansión de los programas de vacunación ha permitido salvar la vida de al menos 154 millones de personas, 101 millones de los cuales fueron niños y niñas menores de 1 año (OMS, 2024). Sin embargo, en los últimos años, múltiples crisis como la pandemia de COVID-19 han afectado gravemente la cobertura de vacunación en muchos países, incluido Honduras. Solamente en el 2020, más de 23 millones de niños y niñas en el mundo perdieron sus esquemas de vacunación rutinaria. En los últimos años, en Honduras se ha registrado un descenso sostenido en las tasas de cobertura de la vacunación infantil. Por ejemplo, la tercera dosis de la vacuna pentavalente (DTP) alcanzó apenas un 73% en 2023, muy por debajo del estándar mínimo del 95% recomendado por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Además, el porcentaje de niños con cero dosis aumentó del 14% en 2019 al 18% en 2021. Estas tendencias demuestran que, en el caso de Honduras, la reducción en las tasas de cobertura se extiende más allá de los años de la pandemia. A pesar de que el Estado hondureño lleva a cabo importantes campañas nacionales de inmunización cada año, y de que los centros de salud disponen del suministro necesario de vacunas, las cifras de cobertura continúan siendo bajas (OPS, 2021). Esto sugiere que las razones del descenso podrían estar vinculadas principalmente a factores relacionados con la demanda de la vacunación. A raíz de esto, UNICEF en apoyo al Programa Ampliado de Inmunización, en el desarrollo de una estrategia de comunicación “Yo Soy Máximo\". Asimismo, se realizó un asocio con la Universidad Nacional Autónoma de Honduras para estudiar los aspectos culturales, sociales y psicológicos que podrían estar influyendo en esta situación han sido poco estudiados en el país. Este estudio ha sido la base para la formulación de una estrategia de cambio social y de comportamiento (CSC) para inmunización, incluyendo elementos comunicacionales que influyen en comportamientos (CCSC) claves identificados para dar respuesta a las barreras identificadas e impulsar los habilitadores de cambio y finalmente contribuir al incremento de las coberturas de inmunización. El Cambio Social y de Comportamiento (CSC) en UNICEF es una estrategia de programa transversal que analiza y aborda los determinantes cognitivos, sociales y estructurales de las prácticas individuales y los cambios sociales en contextos de desarrollo y humanitarios. CSC utiliza lo último en ciencias sociales y del comportamiento para comprender a las personas, sus creencias, sus valores, las normas socioculturales y los contextos económicos e institucionales que moldean sus vidas. Bajo el contexto anterior, se requiere de voluntarios jóvenes para facilitar la implementación de la estrategia de comunicación basada en evidencia y de cambio social y de comportamiento del Programa Ampliado de Inmunización. El/La voluntario/a joven recibirá guía sobre la implementación de la estrategia y asistencia por parte de los expertos de cambio social y de comportamiento de UNICEF. El/la voluntario/a joven estará bajo la coordinación técnica del Programa Ampliado de Inmunización de la Secretaría de Salud, con apoyo del equipo de Salud y Nutrición de UNICEF.
Task DescriptionEn coordinación con el equipo técnico del Programa Ampliado de Inmunización (PAI), las regiones sanitarias, y el acompañamiento de la Especialista de Salud y Nutrición de UNICEF, el/la Facilitador/a de Cambio Social y de Comportamiento para Inmunización tendrá la responsabilidad de facilitar la implementación de la estrategia de comunicación y cambio social y de comportamiento a nivel territorial para promover la vacunación infantil. Para ello, desarrollará las siguientes actividades: 1. Organizar y facilitar sesiones comunitarias participativas para abordar barreras y motivaciones sobre la vacunación en diferentes grupos de la comunidad. 2. Apoyar a las regiones de salud y centros de salud en la planificación de jornadas comunitarias de vacunación, incorporando actividades de sensibilización antes y durante la jornada. 3. Identificar y reunirse con aliados locales clave (escuelas, iglesias, asociaciones de mujeres, grupos juveniles) para explicar la importancia de la vacunación, fomentar su apoyo público y promover su participación en las actividades. 4. Coordinar con radios locales, escuelas, municipalidades y otros espacios comunitarios para difundir mensajes clave y organizar actividades de movilización social. 5. Hacer uso de materiales comunicacionales (afiches, mensajes de radio, redes sociales, spots) adaptando mensajes a los dialectos locales, edad, género y prácticas culturales de la comunidad. 6. Aplicar herramientas sencillas de escucha social para identificar oportunidades, y herramientas de recolección de datos (encuestas rápidas, entrevistas breves, etc.) para monitorear cambios en conocimiento, actitudes y prácticas. 7. Apoyar al equipo de salud en la preparación de microplanes de vacunación, incorporando aspectos de comunicación y participación comunitaria. 8. Organizar encuentros periódicos con personal del PAI local y promotores de salud para revisar resultados, ajustar mensajes, planificar próximas acciones y coordinar esfuerzos. 9. Asistir técnicamente al personal de salud y a los promotores comunitarios sobre cómo abordar barreras y potenciar factores habilitadores de la vacunación. 10. Acompañar visitas de supervisión o jornadas de evaluación rápida en comunidades con baja cobertura, recopilando insumos para adaptar las estrategias de CSC (Cambio Social y de Comportamiento) en el nivel local. 11. Facilitar la inclusión de actividades de CSC en los planes operativos municipales o regionales de salud, trabajando con técnicos de salud y personal municipal. Resultados esperados: Operacionalización de acciones que contribuyan al cambio social y de comportamiento mediante el despliegue de herramientas, metodologías, y comunicación efectiva en el programa ampliado de inmunización, para incrementar la demanda espontánea de vacunación en las regiones sanitarias priorizadas.
Competencies and valuesCompetencias: • Establecer y Mantener Alianzas • Demostrar conocimiento de si mismo y conciencia ética • Esforzarse por lograr resultados tangibles • Innovar y Acoger el cambio • Dominar la ambigüedad y complejidad • Trabajar en colaboración con los demás Valores: • Atención • Respeto • Integridad • Confianza • Rendición de Cuentas • Sostenibilidad
Living conditions and remarksLa estación de trabajo (duty station) asignado a el/la UNV es Tegucigalpa. Su responsabilidad incluye desplazamientos regulares a municipios en su departamento y otros aledaños, bajo las recomendaciones estrictas de UNICEF y el sistema de seguridad de UNDSS. Los costos de acomodación en la duty station son responsabilidad de UNV. UNICEF cubrirá los costos de desplazamientos internos de acuerdo a las políticas internas y los procedimientos operativos estándar de la institución. UNICEF ofrece ajustes razonables para los Voluntarios de las Naciones Unidas con discapacidad. Esto puede incluir, por ejemplo, software accesible, asistencia en viaje para misiones o asistentes personales. Le recomendamos que revele su discapacidad durante su solicitud en caso de que necesite adaptaciones razonables durante el proceso de contratación y posteriormente en su asignación. Como se trata de una asignación de Voluntario de la ONU nacional, las prestaciones básicas de esta asignación, según las Condiciones de Servicio de los Voluntarios de las Naciones Unidas, son las siguientes: - Prestación de un subsidio mensual para necesidades básicas. - Un subsidio previo a la asignación (pagado en primera nómina). - Un subsidio de final de asignación, pagado a la finalización del contrato, siempre que se cumplan las condiciones correspondientes y se realicen las obligaciones de cierre. - Seguro de asistencia médica, seguro de vida y por discapacidad. - Seguro médico por familiares a cargo elegibles. Consulte las Condiciones de Servicio y póliza de seguro para ver los detalles de elegibilidad y uso del mismo. - Vacaciones de 2.5 días por mes acumulables. - Plataforma de aprendizaje. https://www.unv.org/