Title: Expert en Formation Professionnelle
Requisition ID: 6088
Grade: NOD (SB-5)
Country: Tunisia
Duty Station: Tunis
Category: National Consultant
Type of Job Posting: Internal and External
Employment Type: NonStaff-Regular
Contract Duration: 6 months
Application deadline: 03-Sep-2025, 11:59 PM (Vienna, Austria time)
Vacancy Announcement
TEMPORARY APPOINTMENT OF PROJECT PERSONNEL
Only nationals or permanent residents of the country of the duty station are considered eligible.
Female candidates are encouraged to apply.
ORGANIZATIONAL CONTEXT
The United Nations Industrial Development Organization (UNIDO) is the specialized agency of the United Nations that promotes industrial development for poverty reduction, inclusive globalization and environmental sustainability. The mission of UNIDO, as described in the Lima Declaration adopted at the fifteenth session of the UNIDO General Conference in 2013 as well as the Abu Dhabi Declaration adopted at the eighteenth session of UNIDO General Conference in 2019, is to promote and accelerate inclusive and sustainable industrial development (ISID) in Member States. The relevance of ISID as an integrated approach to all three pillars of sustainable development is recognized by the 2030 Agenda for Sustainable Development and the related Sustainable Development Goals (SDGs), which will frame United Nations and country efforts towards sustainable development. UNIDO’s mandate is fully recognized in SDG-9, which calls to “Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation”. The relevance of ISID, however, applies in greater or lesser extent to all SDGs. Accordingly, the Organization’s programmatic focus is structured in four strategic priorities: Creating shared prosperity; Advancing economic competitiveness; Safeguarding the environment; and Strengthening knowledge and institutions.
Each of these programmatic fields of activity contains a number of individual programmes, which are implemented in a holistic manner to achieve effective outcomes and impacts through UNIDO’s four enabling functions: (i) technical cooperation; (ii) analytical and research functions and policy advisory services; (iii) normative functions and standards and quality-related activities; and (iv) convening and partnerships for knowledge transfer, networking and industrial cooperation. Such core functions are carried out in Divisions/Offices in its Headquarters, Regional Offices and Hubs and Country Offices.
Sous la direction générale du Directeur général, et en étroite collaboration avec l’ensemble des entités organisationnelles de l’ONUDI, en particulier le Bureau de la gestion du changement (ODG/CHM), le Bureau des affaires juridiques et de la conformité (ODG/LEG), la Division de la planification stratégique et de l’engagement avec les Nations Unies (ODG/SPU), ainsi que le Bureau de l’évaluation et du contrôle interne (EIO), la Direction de l’Innovation pour les ODD et de la Transformation économique (IET), dirigée par un Directeur exécutif, est responsable du développement de services innovants de l’ONUDI dans les domaines de l’agro-industrie et de l’agroalimentaire, des normes de durabilité et de la production équitable, ainsi que des technologies liées au climat ou favorables au climat. Elle est également, en collaboration avec le Bureau du Directeur général, chargée de développer des concepts novateurs de coopération technique, d’identifier de nouvelles sources et modalités de financement, et d’établir de nouveaux partenariats avec un large éventail de parties prenantes pertinentes.
La Direction comprend les divisions suivantes : Coordination et appui à l’intégration (IET/CIS), Qualité, impact et redevabilité (IET/QUA), Développement de l’agro-industrie et des infrastructures (IET/AGR), Financement innovant et institutions financières internationales (IET/IFI), Production équitable, normes de durabilité et commerce (IET/PST), Partenariats public-privé (PPP), et Partenariats pour le climat et les technologies (CTP). Elle veille également à une coordination et une collaboration étroites entre ces Divisions et les entités concernées de la Direction des partenariats mondiaux et des relations extérieures (GLO) et de la Direction de la coopération technique et du développement industriel durable (TCS).
Division de la Production équitable, des Normes de durabilité et du Commerce (IET/PST)
Sous la direction générale du Directeur général, la supervision directe du Directeur exécutif de la Direction IET, et en coordination étroite avec les autres entités organisationnelles de l’ONUDI, la Division IET/PST conçoit et met en œuvre un ensemble de services innovants en réponse au mandat de l’ONUDI en matière de production industrielle locale équitable et responsable, et de commerce. Elle met l’accent sur le développement des compétences nécessaires et la création d’un environnement propice aux affaires afin de garantir une production et un commerce aussi inclusifs que possible, notamment à travers le renforcement du capital humain par la formation professionnelle et le développement des compétences industrielles.
En collaboration avec IET/IFI, IET/PPP, TCS/SME, TCS/CPA, et GLO/MSR, la Division conçoit et négocie ces services, mobilise des financements auprès des États membres, partenaires de développement, institutions financières internationales (IFI) et du secteur privé, afin de coordonner leur mise en œuvre efficace et d’identifier les modalités de leur mise à l’échelle. Cela inclut des initiatives transversales et sectorielles pour le développement durable des chaînes d’approvisionnement et de valeur, dans des secteurs industriels dans lesquels l’ONUDI a acquis une expertise reconnue au fil des années, tels que les agro-industries, la pêche, le textile, le cuir, l’industrie légère, la santé, les mines, l’automobile, la pharmacie, entre autres.
La Division s’appuie pour ce faire sur une collaboration étroite avec les États membres, les associations du secteur privé, les entreprises industrielles, les organismes internationaux de gouvernance en matière de qualité, normes et commerce, les autres agences des Nations Unies (par exemple, l’OIT), les partenaires de développement, ONG et associations de consommateurs, afin de garantir des partenariats solides et opérationnels.
Unité de Développement des compétences, Entrepreneuriat et Production équitable (IET/PST/SEF)
L’Unité IET/PST/SEF soutient les États membres dans leur intégration aux systèmes mondiaux émergents de commerce et de chaînes d’approvisionnement équitables et durables. Elle vise à accroître l’employabilité, à renforcer l’accès à un emploi décent, à améliorer la rétention dans l’emploi et à augmenter l’accès de l’industrie à une main-d’œuvre qualifiée, à travers l’éducation et la formation technique et professionnelle (EFTP), l’enseignement professionnel et les systèmes de soutien à l’entrepreneuriat, éléments essentiels pour accompagner la transition durable.
Au cœur de son mandat se trouve l’engagement de doter les populations des compétences nécessaires pour adopter des pratiques durables dans les chaînes d’approvisionnement, garantir leur résilience, en particulier au niveau des entreprises, et relever les défis et saisir les opportunités découlant des nouvelles réglementations sur le devoir de diligence. À cette fin, l’Unité fournit une assistance spécialisée et adaptée au contexte national des États membres pour former, perfectionner ou requalifier leur main-d’œuvre, renforcer leurs capacités entrepreneuriales, promouvoir des approches éducatives orientées par la demande, nouer des partenariats avec le secteur privé et renforcer les capacités institutionnelles et au niveau des entreprises afin de consolider des chaînes d’approvisionnement durables, avec une attention particulière pour les populations les plus vulnérables.
Elle attache une importance particulière à la réduction des effets indésirables des nouvelles réglementations sur le devoir de diligence, en veillant à ce que tous les acteurs, notamment les entreprises, soient préparés à y faire face. L’Unité promeut l’innovation dans les approches pédagogiques, les concepts et les normes, afin d’améliorer la qualité, la pertinence, l’attractivité et l’accessibilité de l’EFTP pour un emploi industriel durable ou l’auto-emploi, en particulier pour les plus vulnérables. Elle utilise également des outils de prospective et de planification pour aider les États membres à anticiper les besoins futurs en compétences industrielles, et à répondre aux besoins de requalification et perfectionnement en lien avec des chaînes de valeur durables.
CONTEXTE DU PROJET
ID 240132 – Tunisie Professionnelle – Renforcement de l’employabilité en Tunisie à travers une formation professionnelle dynamique
Le projet Tunisie Professionnelle, financé par l’Agence italienne pour la coopération au développement (AICS), vise à renforcer l’employabilité des jeunes Tunisiens en revitalisant le système national de formation professionnelle. Cette initiative triennale ambitionne une transformation systémique en améliorant la qualité des formations, en élargissant l’accès pour les groupes vulnérables – en particulier les jeunes et les femmes – et en alignant l’enseignement professionnel sur les besoins du marché du travail, y compris ceux des entreprises italiennes opérant en Tunisie.
Le projet s’articule autour de deux effets clés :
Le renforcement de la capacité du système tunisien de formation professionnelle à répondre aux besoins du marché du travail et aux aspirations des jeunes ; L’amélioration des dispositifs de formation, d’accueil et d’accompagnement pour soutenir l’épanouissement et l’insertion professionnelle des jeunes, en particulier des femmes et des populations vulnérables.Pour concrétiser ces effets, l’intervention s’articule autour de quatre produits complémentaires :
Produit 1 : Réhabilitation et modernisation des structures de formation et des unités d’hébergement pour améliorer les conditions d’apprentissage et de vie des stagiaires ; Produit 2 : Introduction de mécanismes de formation innovants, incluant des dispositifs en alternance, de l’accompagnement à l’entrepreneuriat, et des outils numériques adaptés ; Produit 3 : Renforcement de l’attractivité, de l’accessibilité et de la qualité des services offerts par les centres, avec une attention particulière aux jeunes femmes et aux territoires défavorisés ; Produit 4 : Mise en place d’un dialogue structuré et d’une plateforme de concertation public-privé pour assurer la durabilité, la capitalisation et le changement d’échelle des bonnes pratiques.
Les activités pilotes se déploient dans des centres de formation ciblés dans les secteurs du bâtiment, du tourisme et du développement rural, notamment à travers la reconversion stratégique de certains Centres de la Jeune Fille Rurale (CJFR). Le projet intègre des approches modulaires, du coaching à l’entrepreneuriat, ainsi que des partenariats public-privé pour mieux aligner les parcours de formation aux besoins des entreprises – y compris italiennes – opérant en Tunisie. Mis en œuvre par l’Organisation des Nations Unies pour le développement industriel (ONUDI), en étroite coordination avec le Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle (MEFP), le projet s’inscrit dans les efforts stratégiques de l’ONUDI pour promouvoir un développement industriel inclusif et durable, tout en mobilisant l’expertise italienne et en consolidant des partenariats multi acteurs de long terme.
FONCTIONS PRINCIPALES
Sous la supervision du responsable et des coordinateurs de projet, et en étroite collaboration avec l’expert en mobilisation du secteur privé et les autres membres de l’Unité de Gestion du Projet en Tunisie, l’Expert(e) National(e) en Formation Professionnelle est responsable de l’appui technique aux centres de formation bénéficiaires dans la conception, l’adaptation et la réalisation de programmes de formation innovants et inclusifs, en assurant leur alignement avec les besoins du marché du travail et les priorités nationales en matière de qualification et d’insertion des jeunes. Le titulaire du poste devra s'acquitter des tâches principales suivantes :
TÂCHES PRINCIPALES
Résultats concrets attendus
Réforme et ingénierie de la formation (Produit 2)
Identifier les manques et faiblesses éventuels des programmes de formation initiale existants dans les filières visées, en particulier via des échanges avec les représentants des opérateurs de formation et du secteur privé. Coordonner la mise à jour des programmes de formation existants ou la conception de nouveaux programmes. Faciliter la conception et l’introduction de nouveaux modules de formation, basés sur les principes de l’Approche par Compétences (APC). Superviser l’intégration dans les programmes révisés de compétences transversales telles que : entrepreneuriat, soft skills, numérique, développement durable, économie sociale et solidaire. Piloter la conversion des nouveaux contenus de formation afin de satisfaire les besoins et attentes des professionnels dans le cadre de formations continues. Il est attendu de l’expert une contribution technique à la conception des contenus de formation ainsi qu’un appui à l’identification et la contractualisation d’experts métiers et méthodologues sur la base des besoins du projet (en accord avec les règles de l’ONUDI en matière de gestion des ressources humaines et de passation des marchés) et une supervision étroite de leur travail.Programmes de formation révisés et contenus supplémentaires conçus et validés par les institutions compétentes.
Développement de dispositifs pédagogiques innovants (Produit 2)
Étudier la pertinence et faciliter, le cas échéant, l’expérimentation de modalités innovantes de formation incluant mais ne se limitant pas à : l’alternance, l’apprentissage et les chantiers-écoles. Encourager l’usage d’outils numériques, et de l’apprentissage en ligne ou hybride dans le cadre de la réalisation des formations.
Proposition de formats de formation innovants intégrés aux programmes de formation mis à jour.
Renforcement des capacités des formateurs (Produit 2)
Réaliser une cartographie des besoins des formateurs et du personnel administratif et technique des centres en formation, en lien avec les objectifs du projet. Élaborer des programmes de formation de formateurs couvrant les compétences techniques et pédagogiques nécessaires à l’utilisation des nouveaux programmes de formation mais aussi l’introduction d’outils numériques. Identifier des formateurs/instructeur disposant des compétences nécessaires pour dispenser ces formations à destination des formateurs. Suivre la réalisation de ces formations, coordonner avec les centres bénéficiaires et les formateurs eux-mêmes et contribuer à l’analyse de la satisfaction des participants.Rapport d’analyse des besoins en renforcement des capacités du personnel des centres.